La Cuidad Como La Ves

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(Sexta Sesión)

21 de Octubre

 

 

Lo invisible se hace visible

 

Se llevarán las fotos tomadas por los niños y con esta se hará una galería, luego de esto, los niños plasmarán por medio de un escrito la foto  que mas les marco y lo que le dice esta.

 

Lograr que haya un reconocimiento del

entorno, espacio y tiempo complementada con sus propias percepciones.

 

 

 

(Séptima Sesión)

28 de Octubre

 

 

Un vistazo de ciudad desde el arte

 

Esta vez pretendemos salir a visitar al museo de Botero, ya que pertenece a la ciudad; es una manifestación del arte con respecto al imaginario consumidor y capitalista de ciudad, por ende nos parece apropiado rescatar otra expresión de la misma. Además hace parte de la estructura física de la ciudad y una exposición de la cultura.

Integrar al niño con las manifestaciones culturales que existen en la ciudad de manera que apropie espacios que posiblemente hayan sido desconocidos para los pequeños.   

 

 

 

 

(Octava Sesión)

4 de Noviembre

 

 

 

Juego de pistas

 

En esta sesión se hará un juego en el cual los niños recuerden lugares específicos que se recorrieron en la localidad de Bosa.

 

 

Con este juego pretendemos que los niños logren identificar y se apropien de su espacios en la localidad de Bosa.

 

 

 

(Novena Sesión)

11 de Noviembre

 

 

 

Un recorrido  por la historia

 

 

 

 

En esta sesión se realizará una salida al barrio la candelaria en la cual los niños exploren otros espacios desconocidos para ellos, los niños  tomarán fotografías de los sitios que más les llamaron la atención, también nosotros compartiremos con ellos la experiencia.

 

Identificar  y reconocer otros espacios que son desconocidos, los cuales tendrán una memoria bastante significativa en la formación de la ciudad de Bogotá

 

 

 

 

 

(Décima  Sesión)

18 de Noviembre

 

 

Territorios desconocidos

 

En forma de cierre en  esta sesión se realizará una socialización de las experiencias que surgieron durante las dos salidas, también interactuando  con los niños y si es posible con la comunidad mostrando los recorridos y las actividades realizadas.

 

Lograr una socialización para un mayor aprendizaje e interacción con la comunidad ya que se realizó un acercamiento a la ciudad.


Publicado: 10:20, 9/09/2008
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